የትብብሠብáˆáˆƒá‰³á‹Š ማንበብ ዘዴ (Collaborative Strategic Reading) የአማáˆáŠ› ቋንቋ አááˆá‰µ ተማሪዎችን አንብቦ የመረዳት ችሎታᣠየማንበብ ተáŠáˆ³áˆ¶á‰µáŠ“ የትብብሠáŠáˆ‚ሠየማሳደጠá‹á‹á‹³
Abstract
የዚህ ጥናት አላማ የትብብሠብáˆáˆƒá‰³á‹Š ማንበብ ዘዴ የአማáˆáŠ› ቋንቋ አááˆá‰µ ተማሪዎችን አንብቦ የመረዳት ችሎታᣠየማንበብ ተáŠáˆ³áˆ¶á‰µáŠ“ የትብብሠáŠáˆ‚ሠለማሳደጠያለá‹áŠ• አስተዋጽኦ መáˆá‰°áˆ½ áŠá‹á¢ ቅድመትáˆáˆ…áˆá‰µ áˆá‰°áŠ“áŠ“ ድህረትáˆáˆ…áˆá‰µ áˆá‰°áŠ“ የá‰áŒ¥áŒ¥áˆ ቡድን áትáŠá‰µáˆ˜áˆ°áˆ የáˆáˆáˆáˆ ስáˆá‰µ ተáŒá‰£áˆ«á‹Š ሆኗáˆá¢ የጥናቱ ተሳታáŠá‹Žá‰½ በባህሠዳሠከተማ በካቲት 23 የመጀመሪያ ደረጃ ትáˆáˆ…áˆá‰µá‰¤á‰µ የ2010 á‹“.ሠየሰባተኛ áŠáሠተማሪዎች ናቸá‹á¢ የáትáŠá‰± ቡድን ተሳታáŠá‹Žá‰½ (44 ተማሪዎች) በትብብሠብáˆáˆƒá‰³á‹Š ማንበብ ዘዴᣠየá‰áŒ¥áŒ¥áˆ© ቡድን ተሳታáŠá‹Žá‰½ (46 ተማሪዎች) á‹°áŒáˆž በáŠáሠደረጃዠየመáˆáˆ…ሠመáˆáˆªá‹«áŠ“ የተማሪ መጽሀá በተመለከተዠመሰረት ተለያá‹á‰°á‹ ለአስሠáŠáለጊዜያት አንብቦ መረዳትን ተáˆáˆ¨á‹‹áˆá¢ የቅድመትáˆáˆ…áˆá‰µáŠ“ የድህረትáˆáˆ…áˆá‰µ አንብቦ የመረዳት ችሎታᣠየማንበብ ተáŠáˆ³áˆ¶á‰µáŠ“ የትብብሠáŠáˆ‚ሠመጠናዊ መረጃዎች በáˆá‰°áŠ“áŠ“ በጽáˆá መጠá‹á‰†á‰½ ከáˆáˆˆá‰±áˆ ቡድኖች ተሳታáŠá‹Žá‰½á£ እንዲáˆáˆ የድህረትáˆáˆ…áˆá‰µ አá‹áŠá‰³á‹Š መረጃዎች በቡድንተኮሠá‹á‹á‹á‰µ ከáትáŠá‰± ቡድን በቀላሠእጣ ከተመረጡ አáˆáˆµá‰µ ተማሪዎች ተሰብስበዋáˆá¢ መጠናዊ መረጃዎች በባለብዙ ተላá‹áŒ¦ áˆá‹á‹á‰µ (one way multivariate analysis of variance))ᣠየቡድንተኮሠá‹á‹á‹á‰µ መረጃዎች á‹°áŒáˆž በáŒá‰¥áŒ¥ ትንተና (thematic analysis) ተተንትáŠá‹‹áˆá¢ á‹áŒ¤á‰± እንዳመለከተá‹áˆ በድህረትáˆáˆ…áˆá‰µ አንብቦ የመረዳት ችሎታ (F(1, 88) = 10.436, p = .002) እና በትብብሠáŠáˆ‚ሠ(F(1, 88) = 18.653, p = .001) አንጻሠየáትáŠá‰± ቡድን ተሳታáŠá‹Žá‰½ ከá‰áŒ¥áŒ¥áˆ© ቡድን ተሳታáŠá‹Žá‰½ በáˆáŒ ዠጉáˆáˆ… መሻሻሠአሳá‹á‰°á‹‹áˆá¤ የቡድንተኮሠá‹á‹á‹á‰µ መረጃዎቹሠእáŠá‹šáˆ…ን á‹áŒ¤á‰¶á‰½ አጠናáŠáˆ¨á‹‹áˆá¢ በድህረትáˆáˆ…áˆá‰µ የማንበብ ተáŠáˆ³áˆ¶á‰µ á‹áŒ¤á‰µ የáትáŠá‰± ቡድን ተሳታáŠá‹Žá‰½ በመጠኑ ከá ብለዠቢገኙáˆá£ በቤንáŒáˆ®áŠ’ የጉáˆáˆ…áŠá‰µ ማስተካከያ መሰረት ሲሰላ á‹áŒ¤á‰± (F(1, 88) = 3.450, p = .067) ጉáˆáˆ… áˆá‹©áŠá‰µ አለመኖሩን አሳá‹á‰·áˆá¢ ከዚህáˆá£ የትብብሠብáˆáˆƒá‰³á‹Š ማንበብ ዘዴ አንብቦ የመረዳት ችሎታንና የትብብሠáŠáˆ‚áˆáŠ• ለማሳደጠአዎንታዊ ተጽእኖ እንዳለዠታá‹á‰‹áˆá¢ የማንበብ ተáŠáˆ³áˆ¶á‰µáŠ• በማጎáˆá‰ ት አንጻሠáŒáŠ• ዘዴዠጉáˆáˆ… ተጽእኖ እንደሌለዠለመረዳት ተችáˆáˆá¢
á‰áˆá ቃላትᤠየትብብሠብáˆáˆƒá‰³á‹Š ማንበብᤠአንብቦ የመረዳት ችሎታᤠየማንበበተáŠáˆ³áˆ¶á‰µá¤ የትብብሠáŠáˆ‚áˆá¤ አንብቦ የመረዳት ብáˆáˆƒá‰¶á‰½
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).