የáˆáˆ³á‰¥ ማደራጃ ብáˆáˆƒá‰¶á‰½ (Graphic organizers) አንብቦ የመረዳት ችሎታንና የማንበብ ተáŠáˆ³áˆ½áŠá‰µáŠ• ለማጎáˆá‰ ት ያላቸዠሚናá¤
በአማáˆáŠ› ቋንቋ ትáˆáˆ…áˆá‰µ በሰባተኛ áŠáሠተማሪዎች ተተኳሪáŠá‰µ
Abstract
የዚህ ጥናት ዋና ዓላማ የáˆáˆ³á‰¥ ማደራጃ ብáˆáˆƒá‰¶á‰½ የሰባተኛ áŠáሠተማሪዎችን አንብቦ የመረዳት ችሎታንና የማንበብ ተáŠáˆ³áˆ½áŠá‰µáŠ• በማጎáˆá‰ ት ረገድ ያላቸá‹áŠ• ሚና መመáˆáˆ˜áˆ áŠá‹á¡á¡ ጥናቱ ቅድመትáˆáˆ…áˆá‰µáŠ“ ድኅረትáˆáˆ…áˆá‰µ áˆá‰°áŠ“ ባለá‰áŒ¥áŒ¥áˆ ቡድን áትáŠá‰µáˆ˜áˆ°áˆ ንድáን የተከተለ áŠá‹á¡á¡ የጥናቱ ተሳታáŠá‹Žá‰½ በ2013 á‹“.ሠበባሕሠዳሠከተማ አስተዳደሠበዶናበáˆá‰ ሠየመጀመሪያ ደረጃ ሙሉ ሳá‹áŠáˆ ትáˆáˆ…áˆá‰µá‰¤á‰µ ትáˆáˆ…áˆá‰³á‰¸á‹áŠ• ከሚማሩ የሰባተኛ áŠáሠአáˆáˆµá‰µ áŠáሎች መካከሠከáˆáˆˆá‰µ የመማሪያ áŠáሎች በተራ የዕጣ ንሞና ዘዴ የተመረጡ 114 (58 የáትáŠá‰±áŠ“ 56 የá‰áŒ¥áŒ¥áˆ© ቡድን) ተማሪዎች ናቸá‹á¡á¡ መረጃዎቹ በአንብቦ መረዳት áˆá‰°áŠ“áŠ“ በማንበብ ተáŠáˆ³áˆ½áŠá‰µ የጽሑá መጠá‹á‰… በቅድመትáˆáˆ…áˆá‰µáŠ“ በድኅረትáˆáˆ…áˆá‰µ ከተሰበሰቡ በኋላ በየዓá‹áŠá‰³á‰¸á‹ ተደራጅተዠበገላጠስታቲስቲáŠáˆµáŠ“ በáˆá‹á‹á‰µ ትንተና (ANOVA) እንዲáˆáˆ የቤንáŒáˆ®áŠ’ የጉáˆáˆ…áŠá‰µ ማስተካከያ ስሌትን (p = .025) መሰረት በማድረጠበባለብዙ áˆá‹á‹á‰µ ትንተና (MANOVA) ተሰáˆá‰°á‹ ተተንትáŠá‹‹áˆá¡á¡ á‹áŒ¤á‰±áˆ በቅድመትáˆáˆ…áˆá‰µ ተመጣጣአአማካዠá‹áŒ¤á‰¶á‰½ ያስመዘገቡት የáትáŠá‰±áŠ“ የá‰áŒ¥áŒ¥áˆ© ቡድኖች በድኅረትáˆáˆ…áˆá‰µ የአንብቦ የመረዳት áˆá‰°áŠ“ (p = .001, partial η2 = .128) በድህረትáˆáˆ…áˆá‰µ የማንበብ ተáŠáˆ³áˆ½áŠá‰µ የጽሑá መጠá‹á‰… (p = .001, partial η2 = .116) የáትáŠá‰± ቡድን ተሳታáŠá‹Žá‰½ ከá‰áŒ¥áŒ¥áˆ© ቡድን ተሳታáŠá‹Žá‰½ በስታቲስቲáŠáˆµ ጉáˆáˆ… የሆአየመሻሻሠáˆá‹©áŠá‰µ አሳá‹á‰°á‹‹áˆá¡á¡ á‹áˆ… á‹áŒ¤á‰µáˆ የáˆáˆ³á‰¥ ማደራጃ ብáˆáˆƒá‰¶á‰½ የተማሪዎችን አንብቦ የመረዳት ችሎታና የማንበብ ተáŠáˆ³áˆ½áŠá‰µ በማጎáˆá‰ ት ረገድ ጉáˆáˆ… ሚና እንዳላቸዠአመላáŠá‰·áˆá¡á¡
á‰áˆá ቃላትá¡- የáˆáˆ³á‰¥ ማደራጃ ብáˆáˆƒá‰¶á‰½á£ አንብቦ የመረዳት ችሎታᣠየማንበብ ተáŠáˆ³áˆ½áŠá‰µ
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).