Zewdalem, S. (2023) “áˆá‹•áˆˆáŠ á‹•áˆáˆ¯á‹Š á‹¨áˆ›áŠ•á‰ á‰¥ á‰¥áˆáˆƒá‰¶á‰½ (Metacognitive Reading Strategies) áŠ áŠ•á‰¥á‰¦ á‹¨áˆ˜áˆ¨á‹³á‰µáŠ•áŠ“ á‰ áŒ¥áˆá‰€á‰µ á‹¨áˆ›áŠ•á‰ á‰¥áŠ• á‰½áˆŽá‰³ á‹¨áˆ›áŒŽáˆá‰ á‰µ áŠ áˆµá‰°á‹‹á…áŠ¦á¡- á‰ áˆ°á‰£á‰°áŠ› áŠááˆ áŠ áˆ›áˆáŠ› áŠ ááˆá‰µ á‰°áˆ›áˆªá‹Žá‰½ á‰°á‰°áŠ³áˆªáŠá‰µ”, Ethiopian Journal of Language, Culture and Communication, 3(2), pp. 134-158. doi: 10.20372/ejlcc.v3i2.1433.